9666-作者:陈川湘

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R=R4(c):R4原因责任,选择做的,数学特征值为(C/c),R4(c)表示一件事情的发生与自身的利益相悖时,选择了为自身利益而考虑(小我)。比如:公司让小王去大西北出差,小王听说大西北环境恶劣,于是找借口拒绝了领导。

责任动力学建立于多门学科,
知识也可谓浩瀚无边。
单单描绘责任现象的名词就有无数。

那么怎样才算达到学习者的目标呢?
笔者分了四个层次,
欢迎学友们讨论。

第一层,了解。
就是说有关知识在脑子里过了一遍。
听完培训老师的讲授,
感觉能接受,理论很认同,
这只能叫了解。

第二层,知道。
责任的四个R能在大脑中形成印象(记住),
并说出具体的含义。
能够正确区分和描述责任现象。

第三层,理解。
能够理解社会行动、社会关系、责任思维之间的关系。
在脑子里形成的责任映射关系与其它知识结成一个网络,
看到现实问题,
随时随地能够应用和解释,
在生活和工作中,
有意识地调整自己的行为和思维。

第四层。能讲。
达到这个层次是比较高的,
不仅需要一个人良好的逻辑思维能力、表达能力,
更需要对《责任动力学》有着深刻的认识,
难点是把复杂知识简单化,
别人听了你讲的知识,
能理解、有启发。

 这四个层次有个很形象的比喻:
了解,就像你见过一部汽车;
知道,就像你会开车;
理解,就像你会修车;
而能讲呢,就像你会造车。

所以,

学习责任动力学就类似于上面的比喻,

第一层次,增加了我们的阅历和见识;

第二层次,人生多了一种解决问题的思维;

第三层次,一个解决问题的专家、匠人;

第四层次,一个创业者。



本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

责任单位:R=R4(c)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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