责距，引起共鸣的案例教学神器！
用案例或小故事摆事实、讲道理是人力资源培训中经常用到的方法，
我们经常听到好的案例能够发人们共鸣，从而提高培训效果。
问题来了，如何应用案例才能引发共鸣呢？
今天我们来解决这个问题。
请记住，一切社会行为问题，
《责任动力学》都将给你逻辑思维严谨的操作答案。
首先我们来看下面两种说法，你看哪个行政主管说话更靠谱。
A、保洁工人没有按规定清洁作业。行政主管批评她：
这么点事情都干不好，天天就想着家里那点小私事，罚款！
B、保洁人工没有按规定清洁作业。行政主管批评她：
你现在干错了，请立即停止，该作业要按照XXX规程操作。
这次口头批评，下次我就要按照规定处罚了。
显然，第二位行政主管更靠谱，最起码他没有让错误继续下去。
为了便于理解，请先看一眼上图。
A主管对保洁员的评价是R1（-1）并延伸到R4（c）；
B主管对保洁员的评价是R1（-1）并延伸到R1（0）。
《责任动力学》中的责距非常神奇，
你可以用目视来测量两个责任符号之间的物理距离。
显然，A主管的评价责距很长，B主管的评价责距很短。
责距的基本法则是：责距越短越真实。
不知道你有没有体会，像A主管这样的人，他批评工人的时候，
给人感觉像是在上纲上线，
保洁阿姨心想，
我的个老天呀，你咋不说做错了就是对不起我的国呢。
这个责距的反例是，
一个按职责正常工作的人，被某位不良上级戴了高帽子，说她是为企业做奉献。
【责距从R1（0）到了R4（C）】
好了，现在我们来把一种说法放大成小故事。
解释一下，
说法可以是一两句话，常常被看作是责任评价，
说法变成了句群描述时，在责任动力学中被称为“责任现象”，
评价的责任是一样的。
现在我们在网上找几个在培训中经常用到经典故事来解析一下。
故事一，
一位很有名的剧院经理来拜访大仲马。
一见面，他连帽子也没脱下，
就冒火地问这位剧作家为什么把最新的剧本卖给一家小剧院的经理。
大仲马承认有这么回事。
这位经理于是出了一个远远胜于他对手的高价，想把剧本买回来，
大仲马笑了笑说：
“其实你的那位同行用一个很简单的方法，就以很低的价格把剧本买走了。”
”那是怎么回事？”
“因为他以与我交往为荣，并且一见面就脱下帽子。”
这个故事讲完后，
她的智慧提示是：你可以没有金钱，你可以没有地位，你可以没有智慧，
但你不能没有礼貌，要学会礼貌待人，
在尊重别人的同时你会发现自己也正被别人尊重着。
怎么样，你感觉是不是很有共鸣，不是那种让人感觉在说教，对吧。
是什么原因我来分析一下，
第一步：通过责任现象我们可以确定剧院经理的责任是——R3（0）；
第二步，智慧提示的责任是——R3（+1）；
很明显R3（0）到R3（+1）责距很小。
一位很有名的剧院经理来拜访大仲马。
一见面，
他连帽子也没脱下，
就冒火地问这位剧
作家为什么把最新的剧本卖给一家小剧院的经理。
大仲马承认有这么回事。
这位经理于是出
了一个远远胜于他对手的高价，想把剧本买回来，大仲马笑了笑说：
“
其实你的那位同行用
一
个很简单的方法，就以很低的价格把剧本买走了。
”
“
那是怎么回事？
”
“
因为他以与我交往为荣，并且一见面就脱下帽子。
”
大智慧提示：
你可以没有金钱，你可以没有地位，
你可以没有智慧，但你不能没有礼貌，学会礼貌待
人，在尊重别人的同时你会发现自己也正被别人尊重着。
故事二，
一天，在书上看到一道选择题，
觉得很有意思，便把它带到单位，
让同事做出选择：
1、今天一次性给你1000万元。
2、今天给你1元，连续30天每天都给你前一天1倍的钱。
你会选哪一个？
结果所有的同事都选择了1。
选择1的，能得到1000万元。
然而选择2，却能在第30天得到5亿多元！
当我把这个结果说出来时，同事们都不敢相信：
第一天仅有1元，每天也只是比前一天增加一倍，
怎么到了第30天就积蓄到5亿多元呢？
这个故事的智慧提示是：
不要企望一夜暴富，
因为一夜暴富的财富总是有限的。
今天成功的起点再低，哪怕低到仅有“1元钱”，
但只要你今天比昨天努力多一点，
明天比今天努力多一点，每天努力多一点，每天进步一点，
就能创造一个意想不到的奇迹。
人生成功的过程，是一个连续不断努力的过程，是一个不断坚持、不断挑战、不断超越的过程。
怎么样，是不是感觉也很有共鸣？
原因分析，
第一步：通过责任现象选择一的责任是——R2（L）；
第二步，智慧提示的责任是——R2（N）；
从R2（L）到R2（N）责距也是相当小。
故事三，
有个老木匠向老板递了辞呈，
准备离开建筑业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。
老板舍不得他的好员工离开，问他能否帮忙建最后一座房子，
老木匠欣然允诺。
但是，显而易见，他的心已经不在工作上，他用的是废料，出的是粗活。
等到房子竣工的时候，老板亲手把大门钥匙递给他。
“这是你的房子，”
他说，“我送给你的礼物。”
他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。
如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样漫不经心，敷衍了事呢？
故事的智慧提示是：
其实，我们何尝不是这样呢？
我们漫不经心地“建造”自己的生活，
不是积极行动，而是消极应付。
等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。
把自己当成那个老木匠吧，想想自己的房子，每天敲进去一颗钉，
加上去一块板，或者竖起一面墙，用自己的智慧，好好建造！
你的生活是你一生惟一的创造，只有一次机会不能抹平重建，
即使只有一天可活，那一天也要活得充实，踏实，
墙上的铭牌写着：“生活是自己创造的！”
怎么样，这个故事还是让我们感觉很有共鸣对吧？
继续原因分析，
第一步：通过责任现象确定这个木匠的责任是——R4（c）；
第二步，智慧提示的责任是——R4（C）；
从R4（c）到R4（C）责距也很小。
最后，我们引入一个责距稍微大一点的故事，
英国海军名将威尔逊，
常常激励部属完成伟大的功业，这种才能从小就表现不凡。
有一年冬天，英国遭遇了一场暴风雪，他弟弟望着屋外的大雪，
心生畏惧，裹足不前，想旷课一天。
威尔逊知道后，声请并茂，向弟弟晓以大义，
男儿不可因一点小小困难就退缩，吃得苦中苦方为人上人……
弟弟听了非常感动，打开家门冒着风暴雪去学校——帮哥哥请病假。
这个故事的智慧提示是：能够煽动别人为自己卖命的人堪称领导天才！
其实，这个故事你看完以后，
可能会说，
如果我是他的弟弟，我不一定冒着大雪出去。
为啥？
责距有点远嘛。
分析一下，
第一步，这位将军忽悠弟弟要R2（N）才能干大事，不可否认，
一般人不会反对，更况不太懂事的弟弟；
第二步，这位将军画了一个建功立业的大饼——R4（C）。
看上图，很显然，从R2（N）到R4（C）责距稍微有点远，
按责任动力学的专业说法，真实性有所下降，
所以才让有些人感觉将军哥哥的说法不牢靠。
其实案例教学的难点和关键在于确定责任，以下关于责距和责任的专业知识，
请感兴趣的朋友自行脑补。
什么是责距，就是4R8C的两种责任高低阶的跨度距离，也称责任高低阶振幅。
责距从0到0、从-1到0、从0到+1、从0到N等都是小振幅的责距变化，
容易引起共鸣，
反之，如果责距较大，给人感觉像是说教、忽悠、上纲上线。
所以，在培训教学中，引入案例来说明问题、讲道理时，
一定注意案例责任与智慧责任之间的责距，
从而更好地引发学员的深度思考。
脑补4R8C
R1(-1)
角色在规则下必须做的事，数学逻辑特征值为（-1,0），R1(-1)意思为违反了规则范围内的事情，属于角色责任低阶的表现。比如：公司规定九点上班，小王九点半上班，小王迟到属于必须做的事情没有做到，属于R1(-1)。
R1(0)
R1为角色在规则下必须做的事，数学特征值为（-1,0），R1(0)表示在规则（规章制度）下必须要做到的事情。比如：每个公民都应该遵纪守法，这是每个人必须做的R1(0)。
R2(L)（L＞0）
R2能力责任，努力做，做一件事情的结果会有程度性的差异，R2(L)是指在做一件事情的过程中，虽然达成了目标，可是离最好还差很远。比如：公司这个月定的指标为10万，小王勉强做到了10万零500，小王的行为属于能力责任低阶R2(L)体现。
R2(N)
R2能力责任，努力做的，表示一件事情的结果会有程度性的差异，R2(N)表示在做一件事情中，离目标的差异化越大，所表示的N值越高。比如：公司定的目标是10万，小王通过自己的努力，在月底的时候做到了100万，勇夺第一！
R3(0)
一般词汇：嘲笑，不理睬，冷漠，不关心，不互助 R3义务责任，应该做的，数学特征值为（0，+1），R3(0)表示在没有强制要求下，本来应该做到的事情没有做。比如：大街上有个老奶奶跌倒了，大家都在嘲笑她摔倒的姿势，却没有人去扶她。
R3（+1）
R3义务责任，应该做的，数学特征值为（0，+1），R3（+1）是指在没有强制的要求之下，这件事情你做了，是应该的，属于义务责任高阶R3（+1）的体现。比如：大街上有位老奶奶摔倒了，大家都过去帮助她，将老奶奶扶了起来。
R4(c)
R4原因责任，选择做的，数学特征值为（C/c）,R4(c)表示一件事情的发生与自身的利益相悖时，选择了为自身利益而考虑（小我）。比如：公司让小王去大西北出差，小王听说大西北环境恶劣，于是找借口拒绝了领导。
R4(C)
R4原因责任，选择做的，数学特征值为（C/c），R4(C)表示当一件事情发生与自身利益有关时，往往会选择为了组织（他人）而牺牲自己的利益（大我）。比如：公司经济危机，好几个月的工资都没有发，好多同事都离开了，只有小王不离不弃，与公司共进退。