5470-作者:小布

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R2(>0)> R3(+1):能力不及慢慢努力优先于靠人际关系赢得机会。职场要得到机遇最容易的方法就是做义务责任,搞好人际关系,但是这样的机遇不会持久,自己也不一定能把握得住,与其如此,不如慢慢努力,用实力赢得认可,把握机会。

     分享学员:胡腾贵

(该文章未经方老师改编)

 

DH大学,各个学院的专职辅导员编制有限,但是学院的工作量很大,因此各学院会从研究生中挑选学生来做本科生的兼职辅导员,小Z是大三年级的兼职辅导员。

和小Z同在一个办公室工作的是大四的专职辅导员赵老师,由于他所带的学生即将面临毕业,因此他会比其他年级的老师忙了许多。有次学院将企业招聘会安排在了周二那天,恰巧那天是学校活动日,会议很多,赵老师担心到时抽不开身去参加招聘会,便打电话给小Z说:“小Z,明天周二招聘会现场你在招聘现场给学生做下指导吧”小Z一听就慌了,说道;“赵老师,我本身是文科生,对学院这些理工类专业并不了解,而且我对招聘的众多企业并不是很了解,这方面实在是不行,去了也是没法给学生专业的指导,在现场解答不出来反而会给这些企业留下学院不重视他们招聘会的印象,影响学院的形象。”

赵老师一听是这么个道理,踌躇再三,他决定推开周二的会议,去招聘现场专心给学生做就业指导。由于赵老师带了多届学生,经常和这些企业打交道,比较熟悉就业和企业情况,他的到来,给这些前来应聘的学生吃了一颗定心丸,学生遇到不清楚的问题在现场总是能够得到赵老师的专业解答。可想而知,当天的招聘会进行的很顺利,硕果累累。

 

4R4P分析:

1、对于大四学生的招聘会,小Z本身是大三兼职辅导员,对带大四就业没有经验,加之他是文科生对理工类专业并不了解,对待前来招聘的企业更是一头雾水,不甚了解,即是能力责任低阶R2>0)。

2、但是,正如小Z所说他对待招聘会这方面能力不行R2>0),如果真去了即是帮了赵老师的忙即义务责任高阶R3+1),他面对学生和企业的发问一问三不知,就很有可能会给企业留下不重视他们的不良印象,能力不行这去了反而是帮忙添乱。很明显,这可以用4R4P责任公式表达为:R2>0> R3+1)。

 

中国青少年(4R4P)责商学院友情提示:

在生活中,乐于助人是好事,是值得提倡的,但是帮助他人要量力而行,在自己能力范围之内帮助他人,即力所能及的去帮助他人;如果是能力之外的事情,帮忙反而是去添乱,这种情况下不如不帮,要认清自己的能力。

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第三层次:Ra﹥Rb责任优先次序:R2(>0)> R3(+1)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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