2878-作者:朱春苗

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4R4P专业名词术语公式详解 查看更多

R=R3(+1):R3义务责任,应该做的,数学特征值为(0,+1),R3(+1)是指在没有强制的要求之下,这件事情你做了,是应该的,属于义务责任高阶R3(+1)的体现。比如:大街上有位老奶奶摔倒了,大家都过去帮助她,将老奶奶扶了起来。

一、学习时间:8月底——至今

二、学习方式

1、Tface平台自学

2、家春老师悉心指导

3、4R4P群内学习:冉世群老师的9.2日基础课堂

4、10.1-10.4 杭州总部集训(第5期)

5、微信群内与方丈及各位老师交流

三、活动经历

1、班级团课 :(1)时间 :9月24日 (2)人数:42 (3)形式:讲座

2、总部学习讲课:(1)时间 :10月3日(2)人数:近40 (3)形式:小课堂

四、学习心得

1、4R4P责商动力学学习成果

(1)Tface文章16篇,其中征文4篇。

 (2) 发展学员3名,注册Tface20人左右。

(3)发起动力吧(1次)

(4)微信朋友圈分享若干


2、自我管理方面:

(1)在工作中:能够准确区分4R,通过4R4P测试寻找自己的优势和不足(R2+R4+R3):在工作中,认真弥补自己的R1不足,遵守单位的规章制度,以自己为责任主体,领导为责任客体,不能随意颠倒;尽量增加R3的维度,关心同事,团队合作;尽量以R4(C),顾全大局。(还需继续努力)

(2)在人际沟通方面:学会了解周围的同事、朋友和学生,根据不同类型的人,用不同的方式去处理,投其所好。(还需继续努力)

3、班级管理方面:

进展:(1)以4R原则制定出班级的班规(试行),尽量做到公平公正,赏罚分明,以建设“积极向上、团结友爱”的班集体为目标。

         (2)以4R原则班干部的考核标准(试行),调动各个班委的工作积极性,增加班委之间的团队合作。

成效:(1)增加开展班内文体活动,各班委已列出详细计划:已开展班级“五子棋大赛”

         (2)通过奖学金评比,看出班级同学之间的互相关心和关爱,形成即有竞争又有合作的良性循环

五、活动计划

1、:系学生会培训

    1期计划:(1)内容:4R4P责商动力学基础知识和学生管理应用(2)时间10月21日 (3)人数:预计20人 (4)形式:讲座 (5)载体:Tfcae平台

    2期计划:根据1期的效果,计划2期的时间和人数,系学生会总人数约60-80人

 2、系部老师分享交流会

(1)内容:4R4P责商动力学基础知识和育儿、学生管理经验(2)时间:预计11月份 (3)人数 15人左右 (4)形式:讲座 

3、校学生公益讲座(需要总部支援)

    内容:4R4P责商动力学基础知识和自我管理的应用

六、总结

        感谢在学习中给予我帮助的方志良老师和总部老师,还有来自于全国各地的讲师们,谢谢你们的帮助和悉心指导;也感谢我的同事和学生们,给予我的反馈和支持。

        4R4P责商动力学的学习道路上,我会继续努力,把关爱、指导和支持继续传递下去!


本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

责任单位:R=R3(+1)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

文章关键词: 加载中, 加载中, 加载中, 加载中

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