2319-作者:包双双

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R2(N)≠R2(N):表示一个人能力责任中的两种责任分工或内容达成的目标结果不同,不能相提并论,即R2(N)-A ≠R2(N)-B。比如,学生的语文高分成绩不等于数学高分成绩;业务员业绩高不等于打字就速度快。

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(该文章未经方老师改编)

      在我们刚刚入学的时候,班主任就开始对班级里的各个职务进行分配。

      当时老师和我们大家都不熟,所以就挑了班级的男一号石头去当班长,虽然他一看起来就是一副书呆子的模样,但是老师还是说学习好的人肯定各方面能力都会比较强。于是我们班就有了一个只会傻傻的班长。

 后来过了大概大半个学期,老师发现石头每天只埋头读书,根本就不管周围的事,也不能好好地管理班级,于是就后悔了,撤掉了他的职务重新挑选了一名班长。

 

4R4P理性责任分析:

:文章中石头是责任主体,老师是责任客体

:石头的学习成绩很好属于能力责任高阶R2N

:石头从来不过问周围发生的事情,也没有能力好好地管理班级同学,属于能力责任低阶R2(>0,而不是老师所认为的能力责任高阶R2N

④     :石头虽然学习成绩很好,但是并没有像老师所觉得的那样能够有很强的能力管理班级,从而构成了责任公式能力责任R2N)≠能力责任R2N

 

4R4P责任公式: R2N)≠R2N

中国青少年(4R4P)责商学院友情提示:

    无论是在学校还是职场中,我们在挑选领导干部的时候都不可盲目片面。

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第一层次:Ra≠Rb责任火眼金睛:R2(N)≠R2(N)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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