1467-作者:悠扬

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当我看完《企业只有拥有“有形、有数、有心、有神”的责任心员工才靠谱!》特有感触!他深刻的解析了4R各自的岗位、职责。诠释了让大家把责任心更好的用于生活,工作,家庭及社会。

R1-10)表示:非黑即白,非错即对,结果非线性。即正反对比关系。在家庭中我们经常会看到这样的现象。父母在几兄妹或几兄弟中总会交待一个人或其中几个要做什么、干什么等!那交待的人就是R10),未交待就是R1-1)。做为家庭成员,我认为我们做家长一定要给每个孩子R10)的机会。不要认为孩子小他就可以是R1(-1),其实这是对孩子的不公平,也是对他的不负责。是家长对责任心理解不够深刻的问题。在我们上埠镇这个地方好多家庭都出现了这样的现象,父母叫张芳去做个什么农活,家务活就是叫不动,你叫也白叫。而叫张芬一叫他就会去做,偶尔发下牢骚“你怎么不叫张芳啊”,但最终还是会去做完交待的事。为什么会出现这样的事情。从小父母就认为张芳小啊或心疼就不分配他做这做那。但小孩就会认为这是我没有责任做事情。因而造成的责任感越来越接近R1-1)。有形自然认可,无形没人相信。

R2>0N)表示:非少即多,果连续性(线性).即责任心强与弱、靠谱大小性。当两个人站在一起时,他们都很有责任心,很靠谱!让你选择谁去办一件事时,一定会在其中选择一个你更相信的的人.记得05年我们4个人从同一所学校不同的专业班级分到同一个部门做事,做事都很认真,都 一起玩一起吃饭,而我没他们那爱说话。半年之后其中一个人李向前要离职,想另图发展,可是公司离职员工最后一个月工资要到次月才可以结算,李向前毫不犹豫的把这事交给了我办而没交给其他两位校友。有数才更具有信任度!

R30+1)表示:非无即有,有所为有所不为结果偶发性、定性。即用心多与少;第一次进入公司的时候 ,有个同事特别热情,会主动告诉你在哪吃早餐会更实惠,工作哪个方面要特别注意事项,有什么吃会分享给别人,这就是R3(+1)不为结果的付出。而别的同事就只会关注自己的一切,你又不是领导重要人物,我才懒得理你,走过你身边也是渺视的眼神。很不爽地说快把你的工作做好,这就是语言上的R3(0)有所不为的表现也不会用心。只有更用心才会获得职场的人员认可快速晋升!

R4C/C)表示:非私即公,选择或大我小王选择,虚拟状态下的责任选择。毕业那一年每周一都要开班会,做为班长总结演讲是少不了的。当同学们都想出去实现自己的梦想时,剩下的这半年来都没有心思听这些啦,班长也不管了,只顾自己啦!从此这个任务就转交我了,我还是一如既往的把这件事用心做下去。我不知道有多少同学听进去了,但我每次都会认真写好搞在周会上讲给大家听,直到我们毕业全部分配出工作。这么多年过去了同学们还是挺尊重我的!也有好多同学现在都是老板啦!还有的是管理人员!生活都不错。但我的老班长却得不到同学的认可,虽然他现在是管理高层,可是同学们都不让提起他!这里就有R3的有所为有所不为,R4选择大我小王!精神是战胜一切困难的动力,也是获得无型收获的表彰。通过这小小的事例让更多的朋友,家庭,青年,孩子更好的理解4R,使我们的下一代更优秀,更受人喜欢,生活更美好

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第二现象:R2R(两个责任主体)

责任现象学公式:R4(c)2R4(C)

本文责任思维模型:责任问题域思维

责任思维工具描述:何谓“问题域”?

问题域是界定问题的属性分类。

根据责任域的规律我们提出了四种问题域概念类型。
确定性问题、不确定性问题、程度性问题和未知域问题,它们分别对应下列问题:

1,确定性问题,表现为强质性问题,即强规则问题,俗称“原则性”问题。限定角色问题,管理以工具理性为主导。

2,不确定性问题,表现为弱质性问题,即弱规则问题,俗称“人际性”问题。非限定角色问题,管理以交往理性为主导。

3,程度性问题,表现为差异性问题,俗称“目标性”问题。限定权益梯度,管理以目的理性为主导。

4,未知域问题,表现为信念性问题,即不确定性问题,俗称“理念性”问题。不限定权益梯度,管理以价值理性为主导。

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0位亲已答题!
来自全球各地0位亲的支持,是我最大的责任动力!
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    543方志良 回复   9年前

    感悟很好,可以继续深入分析现实工作与生活中的运用,这样会根据有价值!加油!

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    540方志良 回复   9年前

    【学员读后管理运用感悟】当我看完《企业只有拥有“有形、有数、有心、有神”的责任心员工才靠谱!》特有感触!(这篇文章)深刻的解析了各自的岗位、职责(4R)。诠释了(如何)让大家把责任心更好的用于生活,工作,家庭及社会。

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